Autor: Valéria Martins
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Na sala de aula – Agrupamentos produtivos: quando aprender também significa conviver
🌿 A escola é um dos espaços mais importantes para cultivar aprendizagens, emoções e relações conscientes. O projeto Educação com Consciência une literatura infantil, educação socioemocional e prática pedagógica para apoiar professores e escolas na formação integral das crianças. Na página Escolas, você conhece a proposta do projeto e encontra o Manual do Professor do…
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Professor em Equilíbrio: GESTÃO DE SALA CONSCIENTE TAMBÉM É CUIDAR DA SAÚDE MENTAL DO PROFESSOR.
Quando falamos em gestão de sala de aula, geralmente pensamos em estratégias para organizar os estudantes, lidar com conflitos, manter a atenção e construir uma rotina. Mas existe uma pergunta anterior — e talvez mais importante: Como essa sala de aula está afetando quem está à frente dela?
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Entre tartarugas, árvores e corujas: acolhimento e educação emocional na literatura infantil
Descubra como Tito, Nina e Luna mostram, através da literatura infantil, a importância do acolhimento, da empatia, do autoconhecimento e do respeito ao tempo de cada criança. Leia o artigo completo no link da bio.
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Nem toda tristeza faz barulho: o que Luna nos ensina sobre emoções, acolhimento e pedir ajuda
🌧️💛 Algumas histórias infantis também têm muito a dizer aos adultos. Luna e a Chuva que Precisava Cair nasceu para falar sobre emoções, acolhimento e a liberdade de sentir. Porque, às vezes, passamos tanto tempo tentando ser fortes, escondendo o que dói e dizendo que está tudo bem, que acabamos esquecendo uma verdade simples: ✨…
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Professor em Equilíbrio: Quando ensinar deixa de fazer sentido…
Quando foi a última vez que você lembrou por que escolheu ser professor? Em meio a relatórios, plataformas, avaliações, reuniões e prazos, é fácil perder de vista aquilo que deu sentido à sua profissão. Mas o propósito não desaparece. Às vezes, ele apenas fica escondido sob o peso da rotina. Este artigo é um convite…
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Professor em Equilíbrio: O professor não nasceu pronto: ele também precisa desenvolver habilidades emocionais
Quem disse que o professor precisa saber lidar com tudo? Com a criança que desafia. Com a família que cobra. Com os conflitos da turma. Com os imprevistos. Com a frustração. Com o cansaço. E, ainda assim, permanecer sempre paciente, disponível e emocionalmente equilibrado. Existe uma cobrança silenciosa na educação: a de que o professor…
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Educar pelo medo ainda é normalizado? O preço emocional da “obediência” sem vínculo
“Você vai apanhar.” “Engole esse choro.” “Na minha época era assim.” Talvez você tenha crescido ouvindo essas frases. E talvez, sem perceber, elas ainda apareçam quando a rotina fica difícil, o cansaço aumenta e as emoções transbordam. Durante muito tempo acreditamos que o medo era uma ferramenta para educar. Mas o medo não ensina consciência.…
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Professor em Equilíbrio: O comportamento da criança nem sempre é um ataque ao professor
O comportamento da criança nem sempre é um ataque ao professor. Na correria da sala de aula, é fácil interpretar um comportamento difícil como desrespeito, provocação ou falta de interesse. Mas, muitas vezes, aquilo que vemos é apenas a ponta do iceberg. Por trás de uma criança que interrompe a aula pode existir um pedido…
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Professor em Equilíbrio: O perfeccionismo está adoecendo os professores
Você já sentiu que precisava ser um professor perfeito? Planejar cada detalhe, acertar sempre, dar conta de todos os alunos, atender às expectativas da escola, das famílias e, ao mesmo tempo, esconder o próprio cansaço. A verdade é que o perfeccionismo tem adoecido muitos educadores de forma silenciosa. Quando acreditamos que errar não é uma…
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Professor em Equilíbrio: Burnout não começa no excesso de trabalho…
💚 Saúde Mental do Professor: Professor em Equilíbrio Burnout não começa no excesso de trabalho. Começa no excesso de responsabilidade emocional. Quando escolhemos ser professores, escolhemos acreditar na transformação pela educação. E talvez seja justamente por isso que, muitas vezes, carregamos um peso que nunca deveria ser apenas nosso. Queremos que todos aprendam. Queremos que…
